El Pentágono admitió que bombardear una escuela en Irán con datos viejos, apuro y una IA sin control: murieron más de 120 chicos

El 28 de febrero, un ataque aéreo estadounidense destruyó la escuela primaria Shajareh Tayyebeh, en Minab, Irán. Murieron más de 120 niños. Meses después, una investigación interna del Pentágono determinó que el bombardeo no fue producto de una única decisión equivocada, sino de una cadena de fallas y de oportunidades perdidas para detectar que ese sitio ya funcionaba como escuela y no únicamente como instalación militar. La pesquisa, citada por Bloomberg a partir de funcionarios involucrados, identificó tres factores centrales: inteligencia defectuosa, imágenes desactualizadas y dependencia excesiva de inteligencia artificial.

El primero de esos factores tiene nombre y apellido. La orden de ejecutar una ofensiva aérea masiva contra Irán comprimió los tiempos de revisión de cada objetivo. En paralelo, se habían recortado los equipos encargados de mitigar daños civiles. Menos tiempo para chequear, menos gente para dudar. En ese marco se usó de manera intensiva el Maven Smart System, una plataforma apoyada en inteligencia artificial que integra datos y asiste en la selección de blancos. La desarrolla Palantir.

Acá aparece uno de los puntos más incómodos del informe. Funcionarios estadounidenses indicaron que algunos operadores esperaban que Maven detectara por sí solo inconsistencias o información obsoleta. No lo hizo. Y no lo hizo porque el sistema depende de los datos que cargan los propios organismos militares. Palantir se despegó: sostuvo que no es responsable de la calidad de esa información ni de identificar deficiencias de inteligencia. La pelota vuelve al Estado que alimentó el sistema.

La falla más concreta está en la base de datos militar estadounidense. Todavía clasificaba el lugar como una instalación del Cuerpo de la Guardia Revolucionaria Islámica, pese a que las imágenes satelitales mostraban desde años antes modificaciones compatibles con un centro educativo: muros, accesos, áreas recreativas y señalización escolar. La información que contradecía esa clasificación existía y era visible. Nadie la cruzó a tiempo. La máquina tampoco la buscó.

Después llegó el pronunciamiento internacional. La Misión Internacional Independiente de Investigación de la ONU sobre Irán concluyó que existen motivos razonables para considerar que el ataque contra Minab y otro bombardeo estadounidense del mismo día podrían constituir crímenes de guerra. El argumento central: Washington no verificó de manera suficiente la naturaleza militar del objetivo. El Pentágono, mientras tanto, mantiene sin publicar el informe completo de su propia investigación.

¿Y a vos qué te toca de todo esto? Lo que el Pentágono admite en su pesquisa es una advertencia sobre un modelo que se está extendiendo: dejar que un sistema automatizado asista decisiones que afectan la vida de personas, con datos que nadie revisa y con la expectativa de que la máquina corrija lo que los organismos no corrigieron. Cuando ese esquema falla en una planilla, se arregla. Cuando falla en una escuela de Minab, se entierra a más de 120 chicos.

Lo que queda en juego es la responsabilidad y la transparencia. Los mandos militares sostienen que la decisión final siempre es humana, pero el informe describe un proceso donde lo humano quedó reducido a aprobar lo que el sistema ya venía sugiriendo. Y sin el informe completo publicado, no se sabe cuántos otros ataques se planificaron con el mismo mecanismo. Las familias de Minab no tienen una explicación cerrada. Tienen un documento interno que reconoce fallas y que todavía no vio la luz entera.

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Anadolu Agency (AA): US strike on Iranian school stemmed from stale intelligence, AI overreliance: Report → https://mobil.aa.com.tr/en/americas/us-strike-on-iranian-school-stemmed-from-stale-intelligence-ai-overreliance-report/4061675[reference:1]

Fuente: JPMas — 20 de septiembre de 2026

Enlace: https://jpmas.com.ni/estados-unidos-mato-a-mas-de-120-ninos-en-iran-usando-inteligencia-artificial

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